一、背景
宜春学院龙舟队（红舟咏歌团队）自2006年成立以来，始终坚持以党建引领团建，以传承中华优秀传统文化为己任，将龙舟运动作为载体，深化思想政治教育和实践育人功能。在习近平总书记“坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”重要指示精神指引下，体育学院党委高度重视龙舟文化的育人价值，将其纳入“三全育人”体系，构建起“党建带团建、团建促队建”的工作机制，推动龙舟文化成为红色铸魂的重要抓手，将龙舟运动这一承载中华优秀传统文化的体育项目，创新转化为思想政治教育和实践育人的重要平台。
二、主要做法
（一）党建引领，构建 “三级联动” 组织体系
1.党委统筹，顶层设计赋能发展：学院党委将龙舟队建设纳入“三全育人” 体系，成立专项工作领导小组，由党委副书记牵头，统筹团委学生科、教学科研办等多科室资源。每年设立10万元专项经费，用于龙舟队训练装备更新、赛事参赛保障及思政活动开展；配备3名党员指导教师，其中党员教师、龙舟队教练始终深耕育人一线，将思政教育与训练管理深度融合，带领团队探索的“训练场上讲党课”模式，成为党建与业务融合的典型范例。
2.支部建在队上，筑牢战斗堡垒：在龙舟队设立临时党支部和团支部，推行 “双书记制”—— 由体育学院党总支委员担任党支部第一书记，负责政治引领；选拔优秀学生党员担任支部书记，负责日常组织生活。创新开展“水上主题党日”活动，在训练间隙组织党员重温入党誓词、分享红色故事；开设“龙舟党课”，邀请老党员、退役运动员讲述奋斗经历，将“赛龙舟”与“学党史”相结合，如在备战杭州亚运会期间，支部以“传承红色基因，勇担亚运使命”为主题开展系列党课，激发队员为国争光的使命感。
3.党员先锋岗，示范带动凝聚合力：设立“党员示范桨手”“党员志愿服务岗”双岗位，制定《党员先锋岗考核标准》，从训练表现、志愿服务、文化传播等5个维度进行量化考评。在训练中，党员桨手佩戴“党员示范桨”标识，主动承担高强度训练任务，带动团员青年突破体能极限；在社区服务中，党员志愿服务岗牵头开展“龙舟文化进社区”活动，如2024年端午期间，党员带领志愿者为社区老人讲解龙舟历史、教青少年龙舟技术，累计服务时长超800小时，彰显党员先锋本色。
（二）团建赋能，打造“三进三促”实践平台
1.进校园，文化传承播撒种子：与40余所中小学共建龙舟文化研学基地，创新推出“1+3”研学课程体系 ——“1堂文化理论课”讲解龙舟历史与红色精神，“3 项实践体验课”包括迷你龙舟制作、陆地划桨训练、龙舟情景剧表演。累计开展课程培训100余场，覆盖学生超万人。其中，为留守儿童设计的“红舟筑梦”专项计划，通过“大学生党员+留守儿童”结对模式，组织200余名留守儿童走进龙舟训练馆，在实践中感受团结精神，相关活动被新华网、中国新闻网、中国青年网等媒体报道。
2.进社区，服务群众践行初心：与6个街道社区建立长期合作关系，打造“端午龙舟文化节”“社区龙舟体验日”等品牌活动。组建“红舟志愿服务队”，实行“网格化服务”，每个党员对接1个社区网格，根据居民需求定制服务内容。如针对老年群体开展“龙舟文化忆乡愁”活动，邀请老人分享本地龙舟习俗；针对青少年开展“小小龙舟手”训练营，累计组织志愿者服务6500小时，服务群众近8000人次，收到社区感谢信20余封，团队获评“优秀志愿服务组织”。
3.进企业，产教融合赋能成长：与深圳新舟教育、深圳市文人跨境有限公司等4家企业签订合作协议，构建“技术服务+人才培养+赛事合作”三维合作模式。为企业提供龙舟技术培训、赛事策划等服务；共建实训基地，开展裁判培训、赛事运营等项目，近三年培养一级裁判45人，一级裁判通过率达90%；企业累计捐赠 60万元，用于购置训练设备，激励队员兼顾训练与学业。
（三）文化铸魂，实施“龙舟精神 +”育人工程
1.课程育人，思政元素深度融入：将《龙舟运动》列为公共选修课，课程设置分为 “文化传承”“技术训练”“思政实践” 三大模块，编写校本教材《龙舟运动》，融入亚运冠军的家国情怀等思政案例。创新采用“线上+线下”教学模式，线上开设“红舟大讨论”，推送龙舟文化微视频、红色故事音频；线下组织 “龙舟思政实践周”，学生通过策划文化活动、撰写感悟报告深化认知，十年累计培养近8000人，课程满意度达98%。
2.赛事育人，以赛促学锤炼品格：建立“校队-省队-国家队”三级人才选送通道，组织学生参加中华龙舟大赛、亚运会等高级别赛事，以赛促学、以赛育人。在赛事备战中，推行“党员领航训练计划”，党员队员牵头组建攻坚小组，针对技术难点开展专项突破；在赛场上，队员们将奋勇争先的龙舟精神转化为实际行动，如2025年中国南昌国际龙舟赛中，队长郭硕高烧39度仍坚持参赛，带领团队夺得高校组800米冠军，用实际行动诠释了责任与担当。截至2025年，团队累计获国家级奖项36项、省级奖项10项，培养出程灵芝等国家级运动员。
3.仪式育人，增强认同凝聚力量：打造“红舟文化长廊”，使其成为浸润式思政课堂。创新设计并庄严举行“启航仪式”与“荣桨仪式”。“启航仪式”上，新队员在党团旗下宣誓，许下“为校争光、为国争光”的青春誓言；“荣桨仪式”上，为退役队员颁发刻有姓名和贡献的纪念桨，将龙舟精神转化为终身烙印。例如，为亚运“三金王”程灵芝举行的荣桨仪式，不仅是对其个人成绩的肯定，更是对“奋勇争先、为国争光”精神的集体礼赞，极大地激发了团队的自豪感和使命感。
（四）资源整合，构建“政校企社”协同机制
1.政府支持，夯实发展基础：积极争取地方政府资源，宜春市教育体育局同意将原市水上运动基地船库借给宜春学院体育学院龙舟队使用管理，该基地被纳入市级体育文化重点项目，配备专业龙舟训练航道、体能训练馆及文化展示区，推动文化传播与地方文旅发展双赢。
2.校企合作，深化产教融合：与深圳新舟教育共建“龙舟赛事运营实训基地”，开展裁判培训、赛事策划等合作项目，学生参与实际赛事运营，提升职业能力；与江西某体育用品企业合作研发龙舟训练器材，学生党员牵头组建研发小组，参与产品设计与测试，相关成果获国家实用新型专利 1 项。
3.社会联动，扩大品牌影响：与宜春学院龙舟队多次被央视、人民网等主流媒体报告，累计报道100余次，亚运会“三金王”程灵芝担任2024“庐山杯”长江经济带龙舟邀请赛赛事推广形象大使。邓晓晨、陈长宇被央视CCTV-5直播采访，从队员中选拔优秀代表走进社区、企业宣讲龙舟文化与红色故事，2024年累计开展宣讲50余场，覆盖听众超2000人次；与中国科学技术大学等20多所大学进行龙舟文化推广交流合作，借鉴“红色文化+民俗节庆”融合经验，提升团队文化传播水平。
三、成效与亮点
（一）组织育人根基夯实，先锋标杆作用凸显
党建引领作用充分彰显。龙舟队已成为重要的党员培养阵地，累计发展学生党员29名，在队学生党员比例远高于学校平均水平。这些党员不仅在赛场上勇当“示范桨手”，在学业和校园工作中同样成为标杆（28人次获国家级奖学金，5人担任校院级学生会主席）。龙舟队所在学生党支部获评“校级先进基层党组织”，“支部建在队上”的模式作为典型经验在全校推广。龙舟育人案例入选学校辅导员工作精品案例，发挥了示范引领作用。
（二）团建活力全面迸发，实践育人成果丰硕
团员参与团队活动率达100%，累计开展志愿服务6500小时，团队因突出的志愿服务成效，获中国赛艇协会、合作社区等单位感谢信15封，获评“江西省优秀志愿服务组织”。“红舟咏歌”项目凭借独特的文化传承与育人模式，在第五届《传承的力量》学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动中，团队作品《赛龙舟》获评全国优秀成果奖，成为全国高校文化育人的典型案例；团建活动带动学生综合能力提升，近年团队成员获“江西省优秀共青团员、优秀三好学生、中华龙舟赛”等国家级、省级荣誉50余项。
（三）竞技文化双丰收，育人品牌影响深远
1.竞技成绩亮眼：在杭州亚运会上，队长程灵芝跨界转型龙舟项目，克服训练难题，斩获女子龙舟 200 米、500 米、1000 米三枚金牌，成为“三金王”，其“从零开始、全力以赴”的奋斗故事被全国多家媒体报道，激励无数青年；团队在全国大学生龙舟锦标赛、中华龙舟大赛等赛事中屡获佳绩，2025年中国南昌国际龙舟赛中，面对恶劣天气与强劲对手，团队勇夺高校组冠军，彰显过硬实力。
州亚运“三金王”程灵芝
2.文化传承高效：龙舟文化馆被列为宜春学院中小学重点研学基地，年接待参观体验超2000人次，每年邀请宜春市中小学开展《竞展龙舟鼓声，传承中华神韵》活动，宣讲龙舟传统文化，昭示龙舟精神，引导他们树立人生理想，推动龙舟文化进校园、进课堂。
（四）学生发展前景广阔，社会认可持续提升
团队成员就业率连续三年保持100%，其中30%进入省级体育单位、文旅企业等从事专业相关工作，将在龙舟队习得的育人理念与训练方法应用于工作实践；5名学生考取体育类研究生，继续深耕龙舟文化研究与体育教育领域。团队的育人成效获社会广泛认可，肯定其“党建带团建”的创新实践；团队获2024年大学生创新创业“红色筑梦之旅”公益组省级铜奖并全校作经验分享。
四、经验启示
（一）党建与业务深度融合是核心驱动力
将党建工作嵌入龙舟队训练、赛事、服务全过程，通过“支部建在队上、党员冲在前面”，实现思想政治引领与专业能力培养同频共振。如“党员示范桨手” 制度既提升了团队训练水平，又强化了党员的责任意识，印证了“党建做实了就是生产力、做强了就是竞争力、做细了就是凝聚力”。
（二）文化与实践双轮驱动是关键路径
以龙舟文化为载体，将“同舟共济、奋勇争先”的精神内核与红色文化有机融合，通过课程、赛事、仪式等多元实践场景，让思政教育从“有形覆盖”走向 “有效覆盖”。如程灵芝的亚运夺冠经历成为鲜活的思政教材，比单纯的理论说教更具感染力，说明文化传承与实践育人相结合，能显著提升思政教育实效。
（三）资源整合协同发力是重要保障
构建“政校企社”协同机制，打破资源壁垒，形成育人合力。政府的政策支持与资金投入为团队发展夯实基础，企业的实践平台助力学生能力提升，社会的广泛关注扩大品牌影响，四方联动构建的“共建共享共赢”育人生态，为高校特色育人项目可持续发展提供了范例。
五、结语
宜春学院龙舟队以“红舟”为载体，以“咏歌为号角，历经近20年探索，将一支学生体育团队打造成红色育人品牌。未来，团队将继续深化“党建+龙舟+思政”模式，一方面，加强与全国高校龙舟队的交流合作，推广“党建带团建”实践经验；另一方面，探索“龙舟文化+乡村振兴”新路径，组织队员走进革命老区，开展龙舟文化支教、赛事策划等服务，推动龙舟文化从江西走向全国，为培养担当民族复兴大任的时代新人持续贡献“宜春学院方案”与“红舟力量”。未来，这支“红色龙舟”必将承载着新的梦想，在新时代的育人长河中破浪前行，歌咏不息。