(特约通讯员 熬禾花 周慧琴)此次外出南京调研，我们去了三所大学，即南京理工大学、南京师范大学、南京航空大学。我们调研的首站是南京理工大学，接待我们的是南京理工大学体育部的潘书记。他着重给我们介绍的是学校体质健康测试工作。南京理工大学的体测主要是通过教务处统一安排。以课的形式安排大三年级学生的体测（以考试课的方式完成），而大一、大二两个年级则是统一安排时间测试，但基本是在课中完成所有的测试项目。关于体育课设置，南京理工大学体育课的时间是从早上8：00开始，每个时间段都安排了体育课。项目有20多个，主要是以球类、传统项目为主，最近还开设了五禽操。学校学生人均占地（运动场）0.4平方米、有47名体育教师，学生人数8千左右。室外项目课老师每周安排5次课，室内项目课老师每周安排6次课。课外锻炼主要是早操，每周安排4次。南京理工大学的体质测试经费及课外锻炼等经费都是专款专用。
我们在南京调研的第二站是南京师范大学，接待我们的是体育科学学院副院长蒋静副院长，她主要负责的是公共体育课及课外锻炼。蒋副院长给我们介绍了南京师范大学的公共体育课改革特色以及课外锻炼开展形式。南京师范大学的公共体育课程分三阶段。
第一阶段：第一学期为通俗课。即课程的内容主要是身体素质锻炼方面的内容。课程考核指标分配：80%素质，20%理论。第15 、16周为理论课，教务处统一安排理论教室（评价方式以作业为主）。
第二阶段：一年级下学期。普修课设置有专项课，主辅项相结合。每堂课中安排25%的课时时间进行耐力素质锻炼。考试分值安排为：中长跑20%，立定跳远20%，专项50%，平时10%。
第三阶段：二年级采用学生选择专项进行一年的专项课学习。一般情况是在一年级的第二个学期专项选修的基础上进行专项技术学习。使学生在大学体育课中至少掌握一到两门的终生锻炼技能。另外，还针对学校女生多的特点，个别专业学生如学前教育与专业，开设艺术类课程选修（形体课），也就是学前教育的学生大学期间的两年大学体育必修课都是形体课，学习内容为形体一、二、三、四。
针对在校学生中的少数伤残同学，南京师范大学开设了保健理论课（主要课程为太极拳+基础理论），但大部分有伤残的同学都不愿意选这类课，因为学校教务处规定只要修了这个课程，体育课成绩上限为60分。课外体育锻炼，南京师范大学也做的很不错，学校给学生办理锻炼卡。锻炼卡主要用于长跑及游泳两项使用。长跑（管理主要是团委牵头，由体育专业的学生进行组织管理）下午15：30后，学生用下载的计步软件进行锻炼，在规定的时间内（30分钟）完成5圈≥2000米距离的锻炼。②游泳，由专业教师授课，学生组织盖章。学校要求每个学生每周至少一次课外体育锻炼，一学期必须达到50次以上才有体育成绩，少了就不参与所有评奖评优。
我们在南京的最后一站是南京航空大学，接待我们的是负责课外体育锻炼的蒋老师及邓老师，在调研中蒋老师给我们介绍了早上晨练及下午课外体育锻炼情况。南京航空大学课外锻炼都采用校园卡打卡制，规定每位学生每周不少于三次打卡锻炼，12周达30次的同学体育成绩方为合格以上，未达到者体育成绩为不合格。所有课外锻炼的组织管理有老师值班，早上安排有2个老师统一组织锻炼，打卡有起点、折返点、终点。蒋老师热情的在现场为我们详细的介绍了仪器的使用方法及如何设计合理的锻炼路径。南京航空大学俱乐部的形式是以体育协会的形式开展的，体育老师在其中起指导作用，各教学院内部组织各项团、学活动的比赛，全校性运动会则由体育部来完成。协会的比赛场地采用学期初预定时间段及网上预定锻炼场地（指周末）。实地考察调研发现，南京航空大学的课外锻炼及场地管理方面做
大学体育教学部