活动重点围绕如何提高大学生体质健康状况，加强大学体育课程教学工作等问题，老师们对此各抒己见，形成一些重要共识，比如：把国家最新颁布的体质测试项目列为教学内容合理分配，融入大学体育课堂，并作为考核内容以30%的权重计入学期体育课总成绩，配合多种形式的课外体育锻炼指导，实现大学生体质健康锻炼的课内外一体化，达到不断提高大学生体质健康水平的目的。
围绕如何进一步完善2015年学生体质健康标准实施工作，经过老师们的讨论和广泛征求意见，对于测试时段的调整，即：分阶段在上、下半年各组织一次测试，老师们都表示同意。由于时间关系，具体现场测试组织工作的完善放在后面的教研活动中讨论。
研讨活动结束前，邓院长做了重要总结发言，首先肯定了大学生体质健康锻炼课内外一体化的改革举措，然后对主要研讨的问题发表了自己的见解和期望。学生体质健康标准实施工作既要保证测试规范和数据准确，又要讲究工作效率；大学体育课程教学一定要符合体育教学规律，教学过程中要体现专业性，教师更要加强自身的专业修养。
经过研讨，新开学初期各项教学工作得以有条不紊的开展，充分发挥了教学研讨的功能作用。