第一章 总则
一、教师的主要职责
（一）教书育人
1、教师是教学的主导，教师的教学活动是提高教育质量，为社会、为国家培养合格人才的基本因素之一，教书育人是每位教师崇高的职责；
2、教师应自觉遵守学校各项规章制度，严格执行学校的各种教学管理制度，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正，言传身教，为人师表；
3、每一位从事教学工作的教师都应该自觉地尽职尽责，要按照教育规律，贯彻因材施教、理论联系实际、教师主导作用与学生学习主动性相结合等原则，既做好大多数学生的培养教育工作，又要注意选拔、培养优秀学生；
4、要主动深入地了解学生的学习情况，根据不同年级、层次的学生在素质、求知需要等方面的差异，有针对性地对学生进行方法论的教育，培养学生科学的思维能力，掌握科学方法论，并通过课堂教学和对课外实践活动的指导等工作，培养学生良好的学风和科学作风；
5、要贯彻科学性与思想性统一原则，结合教学过程对学生进行党的指导思想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观，关心学生的全面成长。
（二）服从工作分配，完成工作任务
1、教学工作是教师的首要工作，我校教师应主动承担课程的讲授、辅导答疑、课堂
讨论、习题课、实验课、实习指导、课程设计指导、毕业设计（论文）指导等教学任务；
每学期须完成额定的教学工作量；
2、教师应参与培养方案和教学大纲的研究制定工作；
3、教师应积极参加院、系、教研室组织的教学基本建设工作，包括专业建设、课程建设，尤其是研究制定所承担教学任务相关的教学文件，以及选、编教材及其辅助教学资料等；
4、教师应积极参加教育科学研究和教学法研究活动，进行有组织有准备的教学改革试点和教学实践总结，努力提高自身业务素质和能力，不断促进教学效果的改进，并在此基础上努力搞好科学研究、科技开发和社会服务等工作；
5、教师必须认真履行岗位职责，并按照学校有关规定接受工作考核与评价。
二、教师教学工作
1、课程主讲
2、课程辅导
3、课程实验指导
4、教学实习指导
5、课程设计（大作业）指导
6、毕业设计（论文）指导
第二章 课程主讲教师工作职责
主讲教师是所任课程的负责人，对所任课程的所有教学环节及其教学质量和教学效果全程负责。
课程的主讲教师要做到：
一、课前充分准备
1、主讲教师应对本学科有较为深厚的基础，掌握相关的背景知识和一定的实际素材；并应不断对本学科进行研究和学习，了解本门学科发展最新成果和前沿知识；
2、认真研究和执行培养方案和教学大纲，系统、深入地掌握本门课程教学大纲规定的全部内容，研究本课程在整个教学体系中的地位和作用及其与其它课程的联系和分工，了解先修课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程之间的衔接关系；
3、应推荐选用或编写符合课程教学大纲要求的教材及相关的教学参考资料，熟悉本门课程的教材及其辅助教材，通晓相关教学参考书，掌握一定数量的中外文参考资料；
4、负责制定本门课程的授课计划，制订教学方案，确定教学进度，编制教学日历，并于开课前按规定将教学日历送交教研室（或院、系）和教务处；
5、开课之前要认真了解学生过去的学习情况，根据学生实际情况认真备课， 撰写讲稿（新开课教师应于开课前写好1/2以上讲稿），编制教案，做好教学课件、教学模型、挂图、教具、演示实物等各项教学准备；
6、组织本门课程辅导教师、实验指导教师等做好课前准备。
二、教学过程认真严谨、保证质量
1、负责组织和协调本门课程各个教学环节（讲授、习题课、讨论课、实验实践、作业等）的相互配合，搞好各环节教学，保证教学质量；
2、精心组织和认真讲好每一堂课，注重教学方法，针对学生的特点进行授课，全面把握课堂教学内容的深度和广度、重点和难点，使教学内容符合大纲要求；重视系统知识的传授和学生素质能力的培养；积极采用多媒体等现代化教学手段和教育技术，充分利用各种信息资源，扩大教学知识量，提高教学效率；语言清晰、条理清楚；
3、指导辅导教师和实验指导教师上好习题课和实验课，并应参加部分辅导、答疑、实验指导和作业批改等工作；
4、组织本门课程的考核工作；
5、了解、掌握学生学习情况和教学效果，及时改进教学方式方法，促进教学质量的提高；
6、负责教师评学活动，并将评价结果及时向学生进行反馈；
7、主动与教学班及其所属院、系分管教学和学生工作的负责人、班主任等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题；
8、教书又育人，管教又管学，要按照课程考核工作规范和学籍管理办法严格要求学生，教育和帮助学生端正学习态度、树立良好学风、改进学习方法，努力帮助学生解决具体困难，做学生的良师益友。
三、教学总结及时、客观
1、负责在本门课程教学工作结束后，组织相关人员进行教学总结并做汇总；
2、针对本门课程教学过程中的问题，提出改进措施，及时反映给有关部门。
第三章 课程辅导教师教学工作职责
课程的辅导教师协助主讲教师完成所任课程的教学任务，担负本门课程的辅导答疑、习题课、讨论课、作业批改等教学工作。
课程辅导教师要做到：
1、了解教学大纲、教学方案的内容和要求；
2、钻研教材内容，熟悉、掌握课程基本理论和基本操作；
3、协助主讲教师做好上课准备工作；
4、随班听课，认真做好听课笔记，明确主讲教师的教学意图和课程的重点、难点，学习教学方法，了解、掌握教学手段和教育技术；
5、做好习题课、讨论课、辅导答疑等的准备工作，认真备课，写好教案和讲稿并征求主讲教师意见；
6、认真组织好每一堂习题课、讨论课，力求通过课堂讨论和练习启发、培养学生分析和解决问题的能力，同时促进学生对理论知识的巩固和掌握；
7、对于布置给学生的作业习题等，必须全部预做；并在主讲教师的指导下，按规定做题解；
8、认真做好辅导答疑、作业批改等工作，并记录学生完成情况；
9、掌握学生学习情况，经常了解学生对教学的要求和意见，及时与主讲教师进行沟通，共同努力改进教学方式方法，提高授课质量；
10、协助主讲教师做好课程考核工作，负责期末考试试卷试做，参与试卷评阅，负责登报学生成绩；
11、教书育人，管教管学，多与学生交流沟通，关心学生，以身作则，帮助学生树立良好学风；
12、及时总结习题课、讨论课、辅导答疑、作业批改等工作中的经验教训。
第四章 实验指导教师教学工作职责
实验是培养学生能力、巩固和加深对理论知识掌握程度的重要教学环节，实验指导教师担负着培养学生实验能力的重要任务。
实验指导教师要做到：
1、在主讲教师指导下根据课程教学大纲选定实验项目和内容，提出实验目的、要求和进度；
2、认真备课，做好实验准备工作，并且在每门实验课第一次上课时，应组织学生认真学习学校有关规章制度及安全知识，确保正常的实验教学秩序；
3、对于课程实验，要认真预做各项目内容，即按照实验指导书对学生要做的实验进行逐项预做，写出标准实验报告，在预做中发现的问题应在学生实验时加以更正；
4、认真上好每一堂实验课。在学生开始进行实验之前，应对实验目的和要求、仪器的使用和操作技术进行详细讲解，并认真检查学生预习情况，对未按实验要求进行预习的学生，以及在实验过程中严重违反规章制度、操作规程、不听指导的学生，实验指导教师有权停止其做实验；
5、对学生实验过程进行指导，及时解答疑难问题；努力培养学生对实验的兴趣，严格训练学生的基本技能，鼓励学生自行设计实验方案，着力培养其创新能力；
6、负责实验过程中的事故处理。实验中如若发生事故，应及时组织排除故障，协同有关人员处理和分析事故；
7、实验课结束前，可以对某些实验的数据、结果和部分共性问题组织学生进行分析以提高实验效果；
8、做好实验器材交接。实验前后，要会同有关人员进行仪器设备等的交接，学生损坏仪器设备时，应督促学生填写仪器设备损坏报告单，并提出处理意见，对器材报损予以签证；
9、实验课后要指导学生整理好现场，并填写实验教学考核登记表；
10、负责批改学生的实验报告，对严重不符合要求的实验报告，实验教师有权退回学生，要求其重做。
11、负责实验的考核，做好学生实验成绩，交至主讲教师处；
12、及时了解实验教学效果，熟悉学生实验情况、能力，对待学生态度要和蔼，指导要耐心，帮助学生正确对待实验，树立科学严谨的实验作风；要以身作则，在遵守各项规章制度、爱护公共财物等方面，以模范行为影响学生；
13、积极参与实验室建设与管理工作，及时总结实验教学工作的经验，提出实验内容、方法、仪器设备所存在的问题以及改进的建议。
上机课、语音课、艺术术课参照执行。
第五章 课程设计（大作业）指导教师教学工作职责
课程设计（大作业）是培养学生灵活、综合运用课堂所学知识能力的重要教学环节，课程设计指导教师担负设计（作业）过程的指导工作，对课程设计（大作业）的质量负责。
1、指导教师要熟悉课程设计的理论知识，清楚本课程设计在实践教学培养方案中的地位和作用；
2、在课程主讲教师指导下根据课程设计教学大纲，提出课程设计（大作业）的题目及具体实施计划；
3、编制课程设计（大作业）指导书（包括课程设计目的、内容、要求、进度、考核标准、成绩评定等），于课程设计（大作业）开始前印发至学生，并做必要的说明；
4、做好课程设计的各项准备工作；
5、负责课程设计（大作业）过程的指导工作。要按照教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，注意教学方法方式的改进，注重启发引导，培养学生独立工作的能力，鼓励学生进行大胆创新、提出独立见解，适当组织讨论，充分发挥学生的主体作用，注意发掘学生的创新潜能；
6、培养和帮助学生建立正确的设计思想、严谨的科学态度和良好的工作作风，使学生分析问题和解决问题的能力得到提高。
7、严格要求学生，使其独立完成课程设计任务。课程设计教学自始至终要有布置，有检查，有考核，不能放任自流；
8、在课程设计过程中，教师每天必须到位，要做好具体指导工作并及时发现和解决问题，督促和检查课程设计的进度和质量；
9、负责课程设计（大作业）完成后的答疑、质疑工作，认真审核学生课程设计的全部内容，仔细评阅，并结合学生学习过程中的情况进行课程设计（大作业）的成绩评定；
10、按规定保管或上交文档资料；
11、认真做好课程设计（大作业）教学工作总结。
第六章 教学实习指导教师教学工作职责
教学实习是教书育人、培养学生能力、对学生进行理论联系实际的训练的重要教学环节，实习指导教师负责整个教学实习过程，对教学实习的质量及效果负全面责任。
实习指导教师要做到：
1、根据教学实习大纲要求，结合具体实习任务，在教研室（或系）的领导下，编制实习指导书，负责联系实习场地，制订实习具体实施计划；
2、做好实习准备工作，包括经费的准备、实习所必需的教学及生活安排、学生实习动员等工作，将实习任务书（包括内容、要求、安排等）印发给学生；
3、负责对学生的实习进行具体的指导，教学中应注意将学生所学的课堂教学内容与教学实习相结合，注意改进教学内容和方法，不断提高教学实习的质量；
4、在整个实习教学过程中负责对学生进行安全教育和管理，并应贯彻教书育的方针，注意对学生进行组织纪律性、动手能力、理论联系实际以及劳动观念的教育和培养；
5、根据学校有关实习经费支出规定及院所拨经费情况，掌握实习经费的使用，切实保证实习的顺利进行，并注意及时报销；
6、认真批改学生的实习报告及作业，做好学生实习成绩评定工作；
7、认真做好教学实习工作总结。
第七章 毕业设计（论文）指导教师工作职责
毕业设计（论文）是全面考查学生的学习质量、对学生进行综合训练和能力培养的重要教学环节，指导教师负责所带学生的毕业设计（论文）整个过程的指导工作。
毕业设计（论文）指导教师要做到：
1、在教研室（或院、系）的领导下，确定毕业设计（论文）课题，制定指导方案，并于毕业设计前一学期末将《毕业设计（论文）任务书》发给学生；
2、负责学生毕业设计（论文）的准备工作，发现问题及时向有关部门反映并协助解决；
3、在毕业设计（论文）工作进行过程中，负责对学生的指导和管理工作。应根据《毕业设计（论文）任务书》的要求，及时了解学生对毕业设计（论文）的目的、任务、要求是否明确；掌握学生毕业设计（论文）的进展情况，发现问题及时对学生进行具体的指导和帮助，以帮助学生按时顺利地完成毕业设计（论文）；
4、在指导毕业设计（论文）过程中，要切实注重学生综合能力的培养，鼓励学生进行大胆创新；
5、认真审阅、修改学生的毕业设计（论文），及时填写指导教师评语；
6、参加学生毕业设计（论文）答辩工作；负责对学生进行毕业设计（论文）全过程的介绍，提出成绩评定的建议；
7、积极指导学生缩编优秀毕业设计（论文）摘要，协助教务处做好优秀论文摘要的编辑、印刷等工作；
8、及时总结毕业设计（论文）工作经验，不断改进毕业设计（论文）的教学工作，努力提高毕业设计（论文）质量。