会议首先通报了本学期教务科收到的各班学生信息员收集整理的教学信息情况及学校的教学检查通报。在这些信息中，反映了一些教师教学工作认真负责，讲课条理清楚，重点突出，学生学习态度端正，上课精神饱满，认真听课，积极配合教师完成教学活动，课堂教学纪律较好。同时学生教学信息员向院反映了少数教师在课堂教学中存在的一些问题，从教学态度、教学内容、教学方法到多媒体课件的使用、语言表达等多方面提出了意见，反映了一些学生学习态度不端正的情况，无故逃课、迟到、做其它事等情况时有发生。也反映了体育场地遇下雨天不能满足教学的需要。
会上对学生教学信息收集整理工作中存在的问题一一进行了通报，主要存在的问题是：
1．各班收集同学们对教学工作的意见和建议方面做得还不够，只是收集了部分同学反映的情况；有的也就是学生信息员个人的意见。
2．反映的问题主要是课堂教学方面的问题，其他教学环节反应的很少。
3．反映的问题不具体，这给信息处理带来困难。如“有的老师讲课速度过快不够详细”、“有些课程实验课太少，所学东西不容易掌握”、“专业课场地太少，遇到下雨天没有场地上课”、 “有的学生……”，这样的信息处理起来找不到具体对象，只能泛泛地在会上讲一讲，效果不大。
会议在进一步学习“宜春学院学生教学信息员实施细则”后，对下一步学生信息员工作，提出了以下要求：
1．要进一步提高对学生教学信息员工作的认识。学生教学信息员是收集和反馈教学信息的重要渠道，是学院、教师、学生之间沟通的纽带和桥梁。学生教学信息员既可以帮助学院更好地了解与掌握教学实际状态，广泛听取学生建议和意见，及时解决教学中存在的问题，提高教学管理水平和质量，学生教学信息员制度对稳步提高我院教学质量具有重要的意义。
2．学生教学信息员要进一步明确的自己的职责和应尽的义务，严格履行，做到从学校大局出发，客观、公正、准确地提供信息；加强责任心，工作要实事求是，做到言之有据，注重调查研究，注意信息的搜集与记录。
3．要多方面多渠道地收集教学信息，要收集不同学习程度的同学的信息，在整理同学们信息时，除了汇总相同的信息、进一步落实有疑问的信息外，其余的信息要原汁原味地反馈到教务科，不要在中间处理环节上使信息变味。
4．反映的信息要具体，时间、地点、教师是谁或学生是什么事情等要说清楚，越具体越好。
5．要关注所有的教学环节，要关注各级教学管理、教学基本设施建设、教学环境等方面的问题。
6．坚持每两周汇总上报一次信息，特殊情况可以通过电话、或直接面谈或书面向教务科及时反映，以便及时解决。